科教工作
夯实教学根基，赋能课堂示范——西医内科教研室举办“教学能力提升”专题培训
2025-12-08
12月3日，为持续提升教师教学能力与育人水平，北京中西医结合医院西医内科教研室成功举办了“教学能力提升”专题培训。本次培训聚焦课堂教学规范、教学设计优化与授课艺术精进，特邀两位资深教学专家进行深度分享与指导，吸引了我院众多教师与医师积极参与，反响热烈。
聚焦根基，明析方向：
深刻认识教学能力提升的意义
培训伊始，西医内科教研室主任王韶华强调：教学能力是保障医学人才培养质量的核心。面对医学教育的深刻变革，持续提升教师的教学设计水平是培养卓越医学人才的迫切要求。本次培训旨在通过规范指引、示范教学与难点研讨，切实助力教师更新理念、掌握方法，打造具有“高阶性、创新性、挑战度”的内科学课程。
专家引领，析毫剖厘：
从规范到示范的深度赋能
北京中医药大学东直门医院西医内科教研室主任王玫教授以《课堂教学规范与教学设计》为题，系统梳理了医学课堂教学的关键规范与核心要素。“规范是质量的起点”，她首先强调了教学大纲、教案撰写、课件制作等基础环节标准化的重要性。随后，王教授重点阐述了基于“以学生为中心”和“成果导向”理念的教学设计逻辑。她详细讲解了如何精准设定教学目标，包括知识、能力与素质目标；如何根据教学目标合理选择与组织教学内容；如何设计环环相扣的教学活动，如导入、讲解、互动、小结、反馈等；以及如何运用形成性评价持续改进教学。
北京中医药大学东直门医院血液肿瘤科许亚梅教授以《内科学授课示例》为题，演绎理论到实践的精彩跨越。她选取内科学中的血液系统疾病，完整展示了一节高水平课堂的实景。从案例导入、难点解析到临床思维贯穿，其精心的教学设计、生动的讲解艺术以及对课程思政的自然融入，为在场教师提供了极具借鉴价值的优秀范本。
互动答疑，思维碰撞：
聚焦教学实践中的关键问题
在互动环节，与会教师就教学中的实际困惑踊跃提问。专家们针对“如何看待专家纠正自己教学过程中的不足”及“如何在教学中精准把握并讲解重点与难点”等典型问题，分享了务实而深刻的见解；针对教师们的疑惑，专家们的解答紧扣教学规律，强调了规范纠错的艺术、重点难点的区分策略，以及多元化教学手段在化解教学挑战中的综合运用，为教师们破解日常教学难题提供了清晰思路与有效方法。
本次培训内容充实，针对性强，有效提升了教师对教学规范与设计科学的认识，激发了教学反思与创新热情。西医内科教研室将持续搭建教研交流平台，助力教师队伍教学能力全面提升，为人才培养工作的高质量发展注入持久动力。
