聚集体智慧，促中成药合理使用——药学教研室开展集体备课活动
2025-07-15
7月10日，我院药学教研室开展集体备课活动。本次活动由教学办公室统筹组织，药学教研室及相关科室教学骨干共同参与。活动围绕教学计划、大纲要求、教学经验分享及后期任务安排展开，旨在统一教学目标、规范教材使用，进一步提升课堂教学质量，为学生打造更加生动、高效的课程体验。
课程介绍与教学规划
药学教研室主任董涛以“中成药临床合理应用课程介绍”为主题，阐述了该课程在师资配备、课本选择上的考量，明确了课程内容与学时安排，并对考核方法及内容进行介绍。他强调，“辨证论治”是中成药合理使用的核心要义，教学过程中要始终以学生为中心，通过基础课程与特色专题讲座相结合的方式，紧密贴合中医专业临床实践需求，切实提升教学工作质量，为学生打造更具实用性和针对性的课程。
教学演示
在教学演示环节，药学教研室都姣娇副主任药师围绕“祛暑中成药、泻下中成药的合理应用”展开授课。她聚焦中成药合理使用的热点问题，以问题为导向，通过藿香正气不同剂型的组方对比讲解了其功能主治的差异，从而引导学生体会“辨证论治”的精髓。
听课体会分享
王谨慧副主任药师提出，在授课结束时让学生提出3个收获、2个疑问及1个改进建议，这种互动方式能够有效激发学生主动思考和解决问题的能力，教师则可根据学生反馈及时调整下节课的教学设计。
徐佳主管药师建议授课时使用CBL教学法，对比类似方剂的异同点，重视中医思维与能力的培养，同时融入西药的内容，对中西药可能存在的相互作用进行剖析，增强课程的实用性和趣味性。
顾文丽主管药师表示，通过展示一些问题处方，可以增加学生对药品的认识和兴趣，使抽象的知识更加直观易懂。
教学交流
相关教研室骨干教师针对中成药合理使用课程的设计展开交流。教师们认为运用多种教学方法、使用翻转课堂等教学模式，有利于充分调动学生的积极性和主动性，培养学生的创新思维和实践能力。
药学教研室将以此次活动为契机，把收获的教学经验精准且有效地转化为教学实践，为学生提供更为优质、高效的教学服务，助力学生在中成药合理使用领域不断探索。后续，教研室将开展系列教学活动，加强师资队伍建设，从而推动教学工作高质量发展，培养更多专业扎实、具备创新能力和实践精神的中医、中西医结合人才。
药学教研室 徐佳
