秉护理使命 传师者温度 育护理新人——我院开展护理师资系列培训之“如何做好临床护理带教”
2026-09-23
为进一步夯实我院护理教学根基，规范临床带教管理体系，提升护理带教师资综合素养与教学能力，持续优化护理人才培养质量，教学办公室于9月21日组织开展了全院护理师资系列培训之“秉护理使命 传师者温度 育护理新人——如何做好临床护理带教”，聚焦当前临床带教难点、师资核心素养、规范化教学管理等重点内容，为全院护理带教老师带来一场兼具专业性、实用性与温度感的系统化教学培训。
临床带教是衔接护理理论与临床实践的重要桥梁，是护理技术、职业精神与人文理念薪火相传的关键载体，直接关系医院护理队伍建设与服务质量提升。当前临床带教面临工作任务繁重、教学模式固化、学生基础参差不齐、医患沟通风险高等多重挑战，传统单一的技能灌输式带教已无法适配新时代复合型护理人才的培养需求。因此，打造高素质、专业化、有温度的护理师资队伍，完善科学规范的带教体系，是我院护理教学工作的重中之重。
本次培训系统阐释了新时代合格护理带教老师必备的六大核心素养，涵盖职业道德、人文共情、沟通交流、专业能力、教育教学、自我发展六大维度，明确了带教老师的任职标准、职业底线与成长方向。同时，培训重点解读了带教工作的“五度”准则，要求带教工作兼具人文温度、专业尺度、知识深度、教学广度及规范的管理制度；既要严守医疗安全、规章制度、操作规范的职业尺度，筑牢临床带教安全底线，也要以共情之心包容学生成长，传递护理人文温度。
培训围绕科学化教学管理展开细致讲解，推广PDCA闭环教学管理模式，通过计划、执行、检查、改进的全流程管控，规范带教流程。同时倡导因材施教、多元教学，结合案例教学、PBL教学、情景模拟等教学方式，打破传统教学局限，着重培养实习护士的临床思维、风险识别、应急处置与医患沟通能力，真正实现“授人以渔”的教学目标。
此次培训精准贴合我院临床带教工作实际，有效解决了日常带教中的痛点难点，进一步统一了带教标准、更新了教学理念、夯实了师资能力。下一步，教学办公室将持续推进护理师资常态化赋能培训，不断优化带教机制、规范教学管理，引导全体带教老师以匠心传技艺、以初心育新人，培育更多专业过硬、有温度、有担当的优质护理人才，为我院护理事业高质量、可持续发展筑牢坚实的人才根基。
